forlang

Une approche européenne de la formation des enseignants de langues
A European approach to language teacher training

CIEP

Intervenants

Le recrutement des intervenants de l’édition 2012 de ForLang est en cours.
 

Pernelle BENOIT

Pernelle Benoit est chargée de projets au sein du Département langues et mobilité du CIEP. Après avoir obtenu un Master en sociolinguistique et en français langue étrangère, elle a acquis une riche expérience de la coopération éducative et linguistique dans le réseau culturel français à l’étranger.
Elle s’occupe aujourd’hui de la gestion de projets centralisés et décentralisés et coordonne le projet  « European Profiling Grid« , centré sur l’élaboration d’un nouveau référentiel de compétences pour les enseignants de langues. Elle intervient pour le CELV en tant qu’experte dans le cadre d’un projet intitulé « Quality in migrants’ language courses ». Elle a également géré plusieurs programmes de mobilité, dont celui des assistants de langue entre la France et le Royaume-Uni.

 

Annick BONNET

Diplômée de l’Institut d’études politiques de Paris (Sciences Po) et agrégée d’Histoire, Annick Bonnet travaille comme chargée de projets au sein du Département langues et mobilité du Centre international d’études pédagogiques. Au sein de cette institution, elle a débuté en tant que coordinatrice du site Emilangues, projet centré sur la pédagogie de l’Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère (EMILE).
Elle a par la suite coordonné le projet européen SAEL, dédié aux sites d’accompagnement pour les enseignants de langue et est l’auteur du guide éponyme, dédié aux décideurs européens intéressés par la création de sites d’accompagnement. Parallèlement, elle intervient régulièrement dans une série de grands événements centrés sur les Technologies de l’information et de la communication en éducation (TICE) et les langues : Eurocall, Cyberlangues, etc. Actuellement, son travail est centré sur la rédaction d’une étude européenne consacrée à l’impact des partenariats Comenius sur les établissements scolaires participants. Sa connaissance détaillée de la politique des langues européenne et son expérience de la gestion de projets internationaux lui ont récemment valu d’être sélectionnée comme évaluatrice externe par l’Agence Europe Education Formation France.

 

Jonathan HOOLEY

Diplômé en langues modernes (Université d’Oxford) et en sciences politiques (Sciences Po Paris), Jonathan Hooley a enseigné l’anglais comme langue étrangère en France, en Allemagne et en Chine. Avant de rejoindre le CIEP, il était stagiaire au sein du DG Education et Culture de la Commission européenne.
Chargé de projets au sein de l’Unité « Europe » du département langues et mobilité du CIEP, il a coordonné le projet REAL (Réseau européen des associations de professeurs de langues), notamment au niveau du développement du Réseau en ligne à travers son portail Web multilingue et ses réseaux sociaux.
Actuellement, il dirige pour le compte de l’Agence nationale de la Commission européenne une étude d’impact centrée sur le programme Erasmus.

 

Michael KELLY

Michael Kelly est professeur de français à l’Université de Southampton. Il participe activement à l’évolution théorique et pratique de l’enseignement des langues et à la promotion de la diversité linguistique et culturelle au Royaume-Uni et en Europe. Il a dirigé la publication d’un Profil européen pour la formation des enseignants de langues étrangères, qui propose un cadre de référence aux décideurs des politiques linguistiques et aux formateurs d’enseignants de langues.
Il dirige un centre national d’aide à la formation continue des enseignants de langues au Royaume-Uni (LLAS Centre for Languages, Linguistics and Area Studies), qui comprend un programme de formation continue des professeurs du primaire, du secondaire et de l’enseignement supérieur, et un programme de promotion de l’apprentissage des langues dans le secondaire et dans l’enseignement supérieur en Angleterre et au Pays de Galles.
Il est secrétaire de Speak to the Future, la campagne anglaise pour les langues et du Conseil européen pour les langues. Il est rédacteur en chef de la revue francophone Synergies Royaume-Uni et Irlande et de la Revue européenne de politique linguistique.

 

Richard ROSSNER (TBC)

Richard Rossner est directeur exécutif d’EAQUALS, l’Association européenne pour la qualité dans les centres de langues. EAQUALS compte aujourd’hui plus d’une centaine de centres agréés, répartis dans 21 pays. L’accréditation se fait sur la base d’une période d’inspection qui se déroule sur 3 ans.
Richard Rossner détient un certificat d’enseignement de langues (français et allemand) de l’Université d’Oxford ; il a exercé comme enseignant de 1967 à 2005. Pendant dix ans, il a été actif au Mexique comme enseignant, formateur d’enseignants et chef de projet, avant d’être nommé directeur de la publication ELT. En 1984, il rejoint Bell International comme directeur d’établissement, puis comme directeur exécutif (1998-2005). Richard Rossner représente EAQUALS au sein des comités ISO, ainsi que dans les groupes de travail organisés par le Conseil de l’Europe. Il intervient également dans les missions d’inspection menées par l’Association.

 

Olivier STEFFEN

Ancien élève de l’Ecole normale supérieure de Lyon, titulaire d’un Master « Langues, littérature et civilisations étrangères » et d’un Master de droit public (« Gouvernance européenne ») de l’Ecole nationale d’administration (ENA), Olivier Steffen est professeur agrégé d’allemand. Il a travaillé comme enseignant en France et à l’étranger, ainsi que comme chargé de programmes au sein du réseau culturel français. Il a rejoint le CIEP comme chargé de projets en 2008, et coordonné le projet européen SemLang. Depuis 2009, il dirige l’unité « Europe » du Département langues et mobilité. Son cœur d’activité concerne la préparation et le pilotage de projets dans le cadre d’appels d’offres et d’appels à propositions émanant de la Commission européenne et de son Agence nationale française, ainsi que le montage d’un panel de formations centré sur les thématiques des langues étrangères et de la mobilité (Forlang, Foresite and Formoove).

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